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【课程思政 以案说教】——诺贝尔奖得者与爱国主义——华中农业大学《免疫学》课程思政案例(1)
课程名称：免疫学
学时：32
学分：2
课程类别：专业
授课对象：三年级生物技术专业本科生
课程负责人：张吉斌
课程组成员：郑龙玉
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案例主题
通过免疫学诺贝尔奖获得者的故事，培养学生的爱国情怀2
结合章节
第四章：抗体3
案例意义
第一届诺贝尔生理学或医学奖获得者德国科学家埃米尔·范·贝林在发现白喉毒素抗血清是受我国中医“以毒攻毒”的启发。说明我国传统医学有许多值得借鉴的地方，培养学生的文化自信和爱国主义情怀。该案例对培养学生文化自信和爱国主义精神的培养具有重要意义。4
案例描述
（1）案例简述：例如第一届诺贝尔生理学或医学类获奖者德国科学家埃米尔·范·贝林在发现白喉毒素抗血清可以治疗白喉病的过程中，一直没有进展，他的合作伙伴日本科学家百里·柴三郎酷爱中国的中医，他讲述了中医里面的红汞“以毒攻毒”治疗疾病的例子，贝林从中受到启发，他想有致病作用的白喉杆菌能否也能够像红汞一样“以毒攻毒”用于治疗白喉病呢？后来通过大量的实验研究，发明了白喉“以毒攻毒”抗血清，拯救了无数白喉患儿的生命，而获得第一届诺贝尔生理学或医学奖。贝林和百里·柴三郎从中国古代中医获得启发，说明我国中医是一个巨大宝库，值得我们继承和发扬。（2）教学方法:在课堂上通过讲故事的方式讲述。
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案例反思
（1）案例实施的优点：将课程内容与爱国主义教育有机融合，比较自然。（2）案例实施不足：手段比较单一。
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育人效果与反馈
从学生课堂学习和课后反馈，学生的精神面貌明显改善，为我们国家复兴而学习的劲头更大了，爱国精神明显加强了。文字记者 | 张吉斌
当班编辑 | 宋国庆
责任编辑 | 木夕夕 喻婉芊