分享经典 | 英语自学教材我只推荐这一套，直通英语八级
说起英语自学教材，我只推荐一个，那就是《新概念英语》！
《新概念英语》由英国培生出版社在1967年出版的一套英语学习教材，1997年由外语教学与研究出版社引进中国，其主编是路易·亚历山大，世界著名的英语教学权威。
新概念享誉全球，可谓是经典地道的英语教材，在中国已经历次重印。其经典之处在于体系严密科学、地道实用、趣味性强。
首先，其体系严密科学。新概念分为四册，第一册从基本语音、语调以及英语中的基本语法、句法等入手，非常适合基础薄弱，想在短时间内全面掌握英语基础的学习者。第二册逐步展开语法要点，同时对句型、结构以及词汇进行了大量的补充，有利于搭建英语学习框架。第三册开始扩充篇幅，逐步提升写作和阅读等相关技巧的训练。第四册是顶级教材，突破原来教材篇幅限制，让学习者真正去领略更地道真实的语篇，同时融入之前所讲解的语法知识，加大各种句式和结构变化，同时，本册也注重学习者的英语思维训练，不仅提高语言能力，更能提高鉴赏能力和批判思维能力。
其次，其语言地道实用。《新概念英语》虽出版很早，但是不断修订更新，所有课文和练习中的有关时事都已经更新、过时的课文也有新课文替换、甚至图片也得到更新。其用于教学语篇全都是原汁原味的经典语篇，至今我仍记得新概念第三册的第一课：A Puma at Large，虽简单但是语言点丰富，有太多值得学习的地方。
再次，其语篇有趣味性。新概念第二册第一课：A Private Conversation, 短小精悍，在不超越学习者的语言水平的基础之上，写出一个让人引俊不禁的小短文，读后有传神之感。能用简单地道的语言去传达一份有效而丰富信息，这也是新概念的经典之处。
先讲一个网传的故事（真实性有待考究，博大家一笑！）
新东方有个学员现在在Duke大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。后来他去了美国Duke大学，他给新东方的教师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他有英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。
这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说："我20年教书没有教出这么漂亮的文章来。"这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀的文章，但我告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。结果，他没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也没有背过，被中国学生背掉了，所以很难过……
他的方法是：背诵
背诵是最好的办法也是最坏的办法。
从语言输入理论来讲，如果没有足够的input（输入）就不能有（output），就更谈不上内化（intake）。所以对于初级学习者来说背诵还是非常有效的。
背诵是最坏的方法是因为背诵过于枯燥乏味会让人产生厌烦感，失去的学习语言的乐趣，就不能持久了！
（1）反复阅读与再现相结合
单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，而且保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。
（2）试背
背诵过程中，如果出现“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”，就立即停止背诵。
（3）熟背
文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。检查方式，除了个人和集体背诵外，还有对背，即两人面对面同时背诵，因为有对方干扰，可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记忆的准确性。
（4）默写
这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。
（以上方法由外研社提供）
这可能是史上最全的新概念材料PDF、MP3、音频、视频还有笔记，you name it，所以总共14G之多。好东西就大家一起分享！
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