课程思政示范课程之《知识产权法学》
教务处与西南政法大学课程思政教学研究中心联合发布
编者案：
2021年，西南政法大学为全面推进“课程思政”建设，持续深入抓典型、树标杆、推经验，推广课程思政建设先进经验和做法，充分发挥示范引领效应，遴选了40门课程思政示范课程、20名课程思政教学名师、15个课程思政教学团队，其中6门课程思政示范课程获批重庆市级课程思政示范课程，西南政法大学课程思政教学研究中心获批重庆市级示范中心。即日起，教务处将对相关内容进行推送，敬请关注。
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01
课 程 简 介
《知识产权法学》课程依托“复合型知识产权应用人才培养模式实验区”（教育部和财政部）与“国家知识产权战略实施研究基地”（国家知识产权局），以落实立德树人根本任务，培养德法兼修的高素质创新型知识产权人才作为课程思政建设的根本目标，有机融入政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等思政元素。
在课程总体设计上，选择将“知识产权强国战略与创新型国家建设”作为主线，结合 2019-2020 年《商标法》《专利法》《著作权法》进行的最新修改，确定了“知识产权激励创新”“强化知识产权保护”“知识产权法治完善”三个方面为主题，每个主题以下再设置三个“映射点”，形成了“一条主线、三个主题、九个映射点”（139）的基本框架。
该课程于2021年获批重庆市级课程思政示范课程。
02
团 队 介 绍
《知识产权法学》课程负责人由国家百千万人才工程入选者（2020）、国家有突出贡献的中青年专家（2020）、民商法学院院长、博士生导师李雨峰教授担任。
团队成员包括郑重副教授、张惠彬副教授、张体锐副教授、何莹副教授。
03
教 学 实 践
（一）强化课程思政，支撑“创新引领”
从课程内容上，该课程将知识传授与价值引领相结合，实现知识与价值教育的双重功能；从知识传授方面，该课程从理论与实务两个层面，深入讲解如何运用知识产权法来促进创新；从价值引领方面，该课程通过将党的十九大建设创新型国家的思想价值引领贯穿教育教学全过程，使思政教育的内涵得以丰富、外延得以拓展，教育吸引力和感染力得以提升。
（二）调整课堂结构，实现“双向闭环”
该课程通过引入线上线下混合式教学模式，将以往“从线上到线下”的单向课堂结构，转变为“由线上到线下再到线上”的双向闭环结构。
例如在第一章第一节“作品的概念”学习中，学生需先在线上完成自主学习（观看视频、完成作业、查看阅读资料及讨论题目、查看并评论其他同学发言等），才能顺利、高效地参与“如何判断作品独创性”的线下课堂小组分享、现场辩论等教学活动，由教师快捷引导学生成为讨论的“主体”，真正实现“以学习者为中心”的探究式学习。
讨论结束后，以小组为单位总结本组观点并发表于线上“课堂交流”板块，由其他组（甚至其他班）同学再次评论，实现二次交流。
（三）丰富教学内容，保持“动态鲜活”
该课程利用在线教学将原先单一的纸质课本内容进化为动态、鲜活、多层次的教学内容。以第八章“专利权的对象”为例，线下讲授时学生反映“发明、实用新型及外观设计三种专利对象的概念、特征过于抽象，难以掌握。”而运用慕课的在线互动功能后，不仅教师可随时上传实物图片、动画演示，同学间也可以互相请教、回应，实现“同伴教学”。
（四）创新教学方法，力争“多元开放”
线上线下混合式教学打破了师生之间的单向信息传输，破除了课堂时间、空间的局限，呈现出更为多元、开放的“师师互动”、“生生互动”。在考试测评环节，不仅教师和助教团队可以查阅学生答案，还通过设置“生生互评”让学习者在评价他人学习成果的同时再产生新的思考。
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微信公众号
西南政法大学教务处
Swupl Dean's Office
文案 / 程嫄媛
美编 / 柏杰彦
审核 / 张建文
张春良