西安全国中小学班主任专业素养提升深度研修班圆满结束

西安全国中小学班主任专业素养提升深度研修班圆满结束

金秋十月，笃行新起点（北京）教育科技研究院在美丽的西安城举办了一期“全国中小学班主任专业素养提升深度研修班”课程，让近300名老师感受魅力古都的同时，尽情的享受这样一场知识盛宴！

虽然课程已经结束，但我们仍旧回味着每一场课程所带来的思想上的碰撞，希望通过下面的图片和文字，让您现场重现！

第一场《以生命的姿态走近学生》——商南花

17日上午，此次研修课程以商南花老师的《以生命的姿态走近学生》拉开帷幕。商老师有小学、初中和高中三个学段丰富的教学和管理经验。用自己的传奇经历诉说着自己的教育智慧。她认为，环境可以育人，且教育环境比制度更重要。身为教师，我们要先学会做“父母”，才能为人师。

她用风趣的语言、生动的案例和充满智慧的经验分享深深地吸引着大家。她说：“赏识的最高层次是唤醒，激活内心，成为学生最喜欢的那个老师，用爱心和耐心武装自己，做喜欢学生的老师。”

第二场《德育班本课程突破》——温剑文

17日下午，全国知名班主任、教师国培计划授课专家、珠海三鑫实验中学温剑文老师带给大家的《德育班本课程突破》。他从班主任的现状开讲，抓住德育课程化、班级生态体系构建、愿景课程规划等六个方面进行课程举例，让我们意识到解决学生的成长问题是需要时间的，并且必须坚持德育的“持久性原则”。

温剑文老师强调，教师一定不要做“问题的处理者”，要把问题化解在问题出现之前。为此，他特别分享了自己班级管理的方法——建设班级德育课程，将德育课程化。最令人印象深刻的莫过于“时间胶囊”的故事，温老师说，他从未想过一定要为学生做多少伟大的事，他总觉得，每一件小事，用心去做，都能具有最为温暖的力量。

作为班主任老师，我们要给孩子提供了一个发展的平台，能使他们自己在这个平台里唤醒自我成长的意愿。

第三场《“点”→“系统”：班级建设的逻辑》

18日上午，全国著名班主任、浙江省德育特级教师、浙江省优秀教师，温州二中的方海东老师做了《“点”→“系统”：班级建设的逻辑》的专题报告。他从点到线、从线到面、从面到系统讲述了班级管理与建设的逻辑性。

教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。作为教师，特别是班主任，要用很长时间和耐心来熟悉学生，支持和欣赏学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。

班主任要善于用发展的眼光看待学生，也要善于培养学生用“欣赏的眼睛”看“外面的世界”。在日常教学中，注重仪式感，教育有了仪式感，生活就有了价值感。

第四场《智慧协作，寻找家校关系新常态》

18日下午，杭州市春晖小学校长、全国十佳班主任、重庆市骨干教师田冰冰老师的报告《智慧协作，寻找家校关系新常态》。

这些年，田老师一直致力于家校沟通的研究，从学会聆听、学会表达、学会沟通三个方面展开，向老师们讲解了作为班主任老师应该怎样激活家长同伴，让班级如虎添翼。田老师的讲解，为大家的班级管理提供了一个新的方向。

现场学员们听课听的非常认真，生怕落下某个环节，笔记也记录的很仔细，最后也不忘记合影留念。

至此，西安全国中小学班主任专业素养提升深度研修班课程圆满结束！

培训强化了班主任的管理意识，提高了班主任的管理水平，促进了班主任的共同成长，为整体提升班主任的教育管理能力打下了坚实的基础，让老师们不枉此行。

“学而不思则罔,思而不学则殆。”我们激情满怀，信心百倍，定将所学的知识用于教学实践中，做一个有创意的班主任。

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