《中国近现代史纲要》

课程思政的本质是立德树人，它要求将思想政治教育贯穿于教学全过程，在传授课程知识的基础上引导学生将所学知识和技能转化为内在德性和素养，注重将学生个人发展与社会发展、国家发展结合起来，将学生培养成品德高尚、专业过硬、体魄强健、审美高雅、热爱劳动的新时代好青年。

作为艺术院校，课程思政建设应遵循：以思政引领艺术，以艺术创新思政，实现思政与艺术教育、艺术创作、艺术实践的融合，构建“思政课程+课程思政+实践育人+艺术浸润”的思想政治教育大格局。

《中国近现代史纲要》是一门集理论性、教育性、实践性和历史性于一体的课程，是教育部规定的高校本科生必修的思想政治理论课之一。它承担着把“四个选择”讲清楚，把国情、国史讲明白，引导学生深刻领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。从而使青年学生厚植家国情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，树立正确的政治方向、人生观、价值观和科学的历史观。

课程网址：

https://sccm.yuketang.cn/pro/portal/about/sccm-6A9B3110992124N

本课程针对艺术院校学生特点，在教学中坚持“三个统一”：即理论教学与实践教学相统一、显性教育与隐性教育相统一、价值塑造与能力培养相统一，形成了“纲要+艺术”的融合创新教学模式。结合纲要教学内容，指导学生创作“用史实说话、表现力强、传播力广、感染性强”的优秀艺术作品，通过艺术作品讲好中国故事，以此发挥“思政课程”和“课程思政”的协同育人功能。从而让理想和信仰不仅进教材、进课堂，更进入学生的头脑和心灵，激发学生内心深处的震动和共鸣，进而融入到艺术作品创作中，从而引导大学生形成爱党、爱国、爱社会主义的深厚情怀，树立正确的历史观、价值观和人生观，同时使艺术院校的思政课富有鲜活的生命力和浓厚的文化承载力。

《中国乐器演奏》

中国民族乐器是中国民族文化艺术的历史文化财富，它植根于中国大地，中华文化，凝聚了中华民族几千年来的民族文化精神。本课程通过对中国代表性乐曲旋律音调、二度创作的艺术处理，到作品内涵中文化张力的分析，来提升同学们对中国乐器演奏和作品处理的整体把握能力，期望同学们可以从中感受中国音乐文化底蕴和魅力，创造中国音乐文化美。

《中国乐器演奏》课程从专业教育入手，将价值观教育融入到每一课程当中，利用互动式课堂，使内容展现更生动和具体。本课选用几种不同的中国乐器和几首不同风格的代表性中国乐曲，通过分析、解读和实操，全方位展示了乐曲的思想内涵和演奏技术要求。让学生掌握基础教育理论知识，了解教育教学基本规律，具备民族器乐(方向)教学和组织音乐辅导、训练的能力，有一定音乐分析能力和艺术研究能力。

课程网址：

《中国乐器演奏》课程以学生为中心，以中国传统音乐和历史文化人物、典故为切入点，通过欣赏和导读的方式启发学生内心民族文化精神的共鸣。让学生在领略中国音乐美的同时，产生文化认同感、民族自豪感，从而使之成为中国文化精神的传播者和倡导者。内容设计上，用课堂互动式讨论的方式，让图片、背景故事等音乐素材与音响相结合，将学生引入情境之中，让学生用自己的真实体会来演奏乐曲，启发学生独立思考并用于演奏中的能力。课堂实践中，由老师和学生相互交流讨论的方式完成。

《民族音乐概论》

本课程是对中国传统多元音乐文化的深入讲解，带领同学们了解我国民族民间音乐中传承的优秀曲目，进而提高对民族音乐的鉴赏能力，为将来进一步研究我国的民族民间音乐打下基础，希望同学们在本课程的学习中，感受艺术发展与国家发展的相关性，增强民族自尊心、自豪感，认识我国传统音乐文化中的平等、和谐、诚信、友善的音乐文化理念，在音乐实践中树立正确的中国风格特色的音乐观与创作观。

我国的传统音乐历史悠久、种类繁多、内容丰富，历史上虽有过宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐和民间音乐等种类，但从古至今，流传最广、种类最多、曲目最丰、影响最广、听众最多的，仍是其中充满活力的民间音乐。通过中国传统音乐精讲课的学习，可以让大家从中了解和掌握我国传统音乐中的民间歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐和民间器乐等内容，培养大家对传统音乐的浓厚兴趣和鉴赏能力，从而增强我们的民族自信心和爱国主义精神，进一步提高保护我国传统音乐的意识。

课程网址：

https://sccm.yuketang.cn/pro/portal/about/sccm-6A9B4451464143N

本课程通过名师导学、唱奏实践、考试音乐会、混合式教学等多种方式，让学生在协作过程中，领悟到中国传统音乐文化中的和谐、协作、平等、友善、诚信的音乐理念，在美的音乐中提高文化自信、立德树人，在理论与实践的学习过程中达到“知行合一”的学习效果。

《合唱》

合唱是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。在本课程中，我们将带领同学们了解党史、解读先辈们为了新中国的成立所付出的鲜血与勇气，在歌曲的解读和演绎中，感受时代精神，并通过演出影响大众。希望同学们通过本课程的学习能够具备演绎经典作品的能力和舞台表达能力，通过合唱，讲好党的故事、革命的故事、英雄与烈士的故事、音乐与党史的故事，了解我们中国共产党的奋斗历程，坚定信仰，不懈奋斗，实现中国梦。

《合唱课》作为我院优秀的课程思政类课程，结合排演歌曲，让学生从歌词中理解红色音乐的魅力，从中了解我党的故事，从而更加生动的去演绎、解读作品。

本课程以中共一大(1921年)开始到中共十九大(至今)为一个时间脉络，结合我党党史，罗列出10个具有代表性、跨时代意义的时间节点，结合该时段历史、挖掘、整合出相对应的歌曲，在课堂上分析该时段歌曲情感、歌曲历史背景、词曲作家等，体验并演唱该时段歌曲，用歌声去讲述这段时期的故事，亲身去体会、体验，融入音乐、动情于音乐。

课程网址：

https://sccm.yuketang.cn/pro/portal/about/sccm-6A9B4612370810N

合唱课现场排演，学生亲身感受、演唱，身临其境。从自我做起，学会团队合作的重要性，个性服从共性、少数服从多数，一切行动听指挥，劲往一处使。通过民主集中的方式，把合唱课进行得生动有趣。

《钢琴基础》

本课程通过讲述红色经典曲目故事的背景，让同学们了解到当下生活来之不易，铭记历史，传承红色基因。从落后挨打到站起来、富起来、强起来的历史进程中，时刻牢记初心使命，在音乐中回首，在缅怀中传承,在开拓中弘扬。希望同学们可以通过感受中国民族音乐的深厚底蕴和魅力，提高钢琴演奏技艺的同时，对中国民族音乐文化价值认同，厚植爱国情怀。

《钢琴基础》课程对人才培养目标是熟练掌握钢琴演奏的理论要点和技能；具备独立的演奏能力和教学能力。课程全程融入思政。内容上以《红色钢琴》为主题，围绕建党100周年这条主线，选取近百年来中国革命和建设各个时期最具代表性的红色钢琴曲目进行示范演奏和讲解，如《雄心壮志冲云天》《洪湖赤卫队幻想曲》《我的祖国》《中国之梦》《保卫黄河》，梳理作品时间跨度从抗日战争一直到当代，以展现中国革命和建设的百年奋斗光辉历程。

课程网址：

https://sccm.yuketang.cn/pro/portal/about/sccm-6A9B4757453169N

本课程通过带领同学们学习演奏多首脍炙人口的中国经典红色曲目，让其感受作品的时代气息和热爱党、热爱群众、热爱劳动的伟大革命精神，传承红色经典，塑造高尚的人格和操守。中国优秀的红色钢琴作品是进行爱国主义教育的优秀素材，能够培养学生的家国情怀、训练高超的演奏技艺、塑造高尚的人格品行。

在教学空间上，线下空间依托于智慧教室进行智慧教学，充分利用音乐厅和教室进行无缝场景应用切换，通过翻转课堂与全景沉浸式教学体验，提升演奏技巧与音乐素养。线上空间通过爱课程、学堂在线、智慧树等课程平台助力智慧教学，实践线上线下混合式教学模式。在充分发挥传统教学经验优势的基础上，利用网络传输和辐射，跨时空、跨地域进行人才培养，不断创新教学方法。

《中国古典舞身韵》

中国古典舞身韵的审美和建构理念源自对中国哲学的传承，承载着中国道家和儒家阴阳、辩证、气论等文化精神，知识上融通了中华传统武术戏曲之长，在实践中塑造学生中华技艺的精气神。在本课程的学习中，期望同学们通过持续的锻炼和领悟，发扬专业探索精神，成为本专业的行家里手，明白中华民族精神和时代精神的责任和担当，创造性的服务大众，以身体力行的方式弘扬民族的精神。

舞蹈在表达人情人性、表达生命关怀方面具有非常重要的地位和价值。本课程作为本科古典舞表演专业的核心主干课程，在教学过程中，重点对舞蹈表演技术技能进行全面培养，其目的是让舞蹈专业的学生在学习舞蹈技能的同时，具备正确的世界观、人生观、价值观，引导学生立足时代、深入生活，树立正确的艺术观和创作观。坚持以美育人、以美化人，积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。

课程网址：

https://sccm.yuketang.cn/pro/portal/about/sccm-6A9B5137760152N

《中国古典舞身韵》课程作为中国古典舞的核心课程，最具民族审美和文化内涵的舞蹈，内在意识与韵律感更是中国古典舞的艺术灵魂和重要的标志。

课程一直采用课堂内外、校园内外、线上线下等多种教学方式贯穿于教学中，引导学生立足时代、深入生活，树立正确的艺术观和创作观。根据教学内容本身的教育性，结合学科、专业和不断深挖课程的特色。同时引导学生加强品德修养，挖掘专业课程与社会主义核心价值观的结合点，积极推动以学生为中心的教学模式，将学生全面成长放到首要位置，挖掘学生本身的特色，培养综合性人才。尤其强调实践教学环节提升运用知识的能力，知行合一的教育实践中培养精益求精、追求完美的工匠精神、坚韧不拔的抗挫能力、尊重事实、严谨负责、诚实守信、坚不可摧的意志力。同时注重中华传统文化传承、发展与传播，提升学生服务社会的情怀。

《雕塑创作》

雕塑是造型艺术的一种，而雕塑创作课程是要引导大众，呈现一种创造之美，展现一种精神。我们的这门课程将通过对特定中华名人的研究，梳理人物的生平事迹、文化线索，把握其主要气质特征，从而在创作实践中用恰当的雕塑语言来展现人物的精神风貌、民族精神和他们的正义担当。希望同学们能继承并发扬这些中华名人的优良传统。

 印洪教授

《雕塑创作》课程以课堂讲授，讨论和学生实践操作为主开展教学，教师通过ppt等教学手段详细阐释此类创作的基本方法和步骤。过程中穿插强调相关思想政治理论作为思想基础，价值观指向。让学生明确而牢固的树立社会主义文艺是人民的文艺。文艺需要人民，人民需要文艺，文艺要坚持为人民服务、为社会主义服务方向，坚持以人民为中心的创作导向，把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点，把人民作为文艺表现的主体，把人民作为文艺审美的鉴赏家和评判者，把为人民服务作为文艺工作者的天职的思想。要求学生在课下大量搜集经典肖像创作范例进行分析研究。课堂上每位学生都将自己的想法思路公开讨论，使不同的思维方式，创作方法进行碰撞。塑造阶段则主要以教师针对性辅导为主。

课程网址：

https://sccm.yuketang.cn/pro/portal/about/sccm-6A9B4240289133N

本课程坚持以人民为中心的创作导向，深入生活、扎根历史，对学生的思想政治教育是课堂创作实践的根本，教学活动是在社会主义核心价值观的指导下，联系实际开展的，课堂中逐步引导学生深入的探索雕塑艺术语言，开阔视野，提高其艺术素养和雕塑语言表达能力，进而激发他们的创造潜能。

雕塑创作课堂教学实景

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