🔥 热搜 🔥
百度今日热点微信公众平台贴吧opggdnf私服百度贴吧知乎dnf公益服百度傻逼
分类
社会娱乐国际人权科技经济其它
🔥 热搜 🔥
百度今日热点微信公众平台贴吧opggdnf私服百度贴吧知乎dnf公益服百度傻逼
分类
社会娱乐国际人权科技经济其它
查看原文
其他

武汉理工大学丨线上一流课程《XML与电子商务应用》

笃行教育大讲坛 2023-01-05

※ 线上一流课程

《XML与电子商务应用》


01

课程简介


为保证电子商务的效率，企业内部、企业之间、企业和客户之间进行了广泛的数据集成和应用集成，以实现电子商务业务流程的自动化。XML技术是实现开放式数据集成和应用集成的核心基础技术，也是基于语义的智能化商务关键支撑技术之一。本课程系统讲授和讨论XML相关技术的语法及其应用，培养学生利用利用Schema定义数据标准的能力，利用XML描述商务信息的能力，利用HTML、CSS、XPath和XSL对XML数据对象进行格式化转换的能力，最终构建学生制定基于互联网的数据交换解决方案的能力。


02

团队简介


课程教学团队由经济学院电子商务系刘平峰教授、曹洪江副教授和陈冬林教授组成。刘平峰教授现任经济学院电子商务系主任，获得湖北省经济管理实验教学优秀教师、武汉市“光谷3551”创新人才、武汉理工大学精品课程教学名师等荣誉称号，兼任湖北省电子商务大数据工程技术研究中心副主任，负责本课程总体设计、课程讲授、答疑辅导和成绩批改。曹洪江副教授出版了计算机类课程创新规划教材《Java程序设计基础》，获批学校精品在线开放课程，负责本课程部分内容讲授和课程资源建设。陈冬林教授现任学校审计处处长，电子商务专业带头人，兼任湖北省电子商务大数据工程技术研究中心主任，负责本课程总体指导和技术支撑。


03

课程特色


1. 教学体系方面
以学生实践与创新能力素质培养为核心，设计了“理论教学+案例教学+课外训练”、“学生主体+教师导学”的持续改进协同教学体系。

协同教学体系

2. 教学内容方面
设计了“课程目标-知识单元（单元案例）-知识点（示例）”分层模块化的案例/示例教学内容体系。
3. 教学方法方面
基于建构主义理论，组织启发式课程教学进程：搭建学习进程框架——案例情境与问题导入-独立探索-协作学习-多维度效果评价；基于知识维度和认知过程理论，设计和实施了符合学生认知规律的教学活动，达成学生对“事实性知识-概念性知识-程序性知识-元认知知识”的认知过程沿“理解-应用-分析-评价-创造”逐阶提升；设计了单元案例导入和案例总结的闭环。


04

创新成果


1. 与认知过程相适应的“知识点示例-知识单元案例-课程综合应用”的实践进阶。通过不同层次的“实践-反馈-再实践”，以达到学生认知过程沿“理解-应用-分析-评价-创造”的提升。
2. 与知识维度相适应的多层次教学活动。根据不同的知识维度，设计对应的课内PPT讲解、课外专题训练、课外案例分析大作业和答疑讨论等教学活动，达成学生对“事实性知识-概念性知识-程序性知识-元认知知识”的充分理解与应用。
3. 以学生为中心，基于建构主义的启发研讨教学方式。以学生为中心构建所需的各种教学资源、教学活动和学习场景，通过课前预习、课后作业、答疑讨论，以及课内的基于PBL和CBL的示例讲解和案例研讨，达成学生自己构建知识点、知识单元、课程综合知识体系的能力。

05

应用示范


课程先后在学校网络平台开展3期SPOC教学，在爱课程平台开展7期MOOC教学，来自全国各地各层次近百所高校学生和广大社会专业人士1万余人受益。

06

建设计划


1. 课程资源更新。随着XML技术标准迭代更新，计划5年内更新补充50%以上的课程资源内容，包括教学视频、技术标准文档、测验题库、常见问题、知识点示例、知识单元案例、数据交换综合解决方案等。补充“XML文档解析技术”选修单元及全套教学资源，满足部分学员的个性化能力发展要求（考核不做要求）。
2. 教学活动优化。打通教学活动微循环，视频教学、在线测验、单元作业均安排答疑讨论，按学习单元引导专题讨论，巩固当周所学知识。
3. 教学效果提升。结合虚拟仿真等多种形式丰富线上微课的表现力；以热点、难点和典型案例的讨论互动激发学员参与学习的兴趣。优化教学考核方式，提高在线开放课程的教学效果与结课率，提高本课程的社会影响力。

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题？点此查看未经处理的缓存