福建师范大学丨闽台缘历史文化虚拟仿真实验教学项目简介
01课程概述<<<<
闽台缘历史文化虚拟仿真实验教学，秉持“思想品德”“专业知识”“实践技能”全方位培育理念，以“源”“缘”“圆”为主线，聚焦闽台历史渊源与文化传承，助力闽台“同心圆”国家发展大局。基于“新文科”“新师范”精神，坚持守正创新，运用新技术，跨学科组建精英教学团队，让学生在历史情境中感悟历史，实现虚拟仿真角色体验与闽台历史文化交流史实融合，努力探索历史学拔尖创新人才路径和智慧教育新模式。
02培养目标<<<<
项目采用3D虚拟仿真技术、地理仿真技术等技术手段，立足于海峡两岸的历史文化，复原闽台移民线路及闽台交往历史人物事件，实现线下理论教学和线上实验教学“双课堂”互动，培育学生问题意识和自主式、合作式、探究式学习能力；探索历史学专业人才培养新模式，树立两岸同根同源的正确理念。
03课程模块<<<<
闽台缘历史文化虚拟仿真实验项目设置四大模块，分别为“闽台历史文化知识库”模块、“闽台移民路线虚拟仿真实验”模块、“闽台缘线上讨论区”模块以及“清代闽台对渡与两岸文化交流虚拟仿真实验”模块，将课程新模式具体设计框架落实虚拟仿真实验教学项目全过程。
04课程特色<<<<
①借助新技术，改变传统课堂模式，以闽台移民路线虚拟仿真和历史场景再现两种模式，让学生在历史情境中感悟历史。仿真教学以“清代闽台对渡与两岸文化交流虚拟仿真教学实验”为核心，设计“对渡移民”和“闽台郊商”两条故事线。故事线深度还原闽台交往的历史细节，学生以角色扮演的方式代入历史人物，体会福建移民垦殖台湾时的历史境遇及横渡海峡的艰难曲折，认识闽台两岸深厚的法缘、地缘、文缘、血缘、商缘关系，加深对闽台两岸一家亲的认识。
②打破学科壁垒，组建强大实验教学团队，共同研发闽台缘虚拟仿真特色课程；并以闽台缘虚拟仿真实验项目为抓手，打造闽台缘历史文化课程思政团队和虚拟教研室，充分发挥国家级一流课程引领示范作用；同时依托福建师范大学领先楼软、硬件兼备的省级闽台历史文化实验教学中心，打造良好的实验教学环境。
③基于史实与理论研究成果，追溯闽台缘文化基因；整理涉台遗迹、历史文物，运用虚拟仿真技术，再现历史实物，解说闽台移民的社会历史背景以及在移民过程中遇到的险阻和当时台湾地区的风土民情，注重培养学生的历史文献解读能力，并拥有纵向观察历史演变脉络的基本素养和横向观察历史全局的综合视野。
④采用多样化的教学方法，实验综合了地理仿真、虚拟角色扮演、在线研讨等多种实验教学方法，并通过文字、图片、视频等多种媒介促进教学准备、线上讨论、线下交流。通过虚拟仿真实验项目的体验、考核、问题互动研讨等多样化的教学方法，溯源闽台合作交流，力图实现虚拟仿真与闽台历史文化交流史实高度融合，让学生深刻理解闽台“五缘”渊源，清晰认识台湾自古以来是祖国领土不可分割的一部分。
⑤采用多元化的考核和评价体系，以多种形式要求学生回答与历史事件相关的问题，引导学生对闽台社会政治、经济和文化相关问题进行深入思考。注重过程性评价，通过系统判定、教师评价、学生互评等多元考核的方式，改变原有的终结性评价模式。
项目成果