【课程思政建设经验谈】《演讲与口才》：思政元素引领口才训练，经典素材激发爱国情怀

一、课程简介

《演讲与口才》课程是面向文法学院秘书学专业开设的专业必修课。课程教学团队党员教师针对课程标准、教学设计、教材进行了分析和严格把控。主讲教师紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、道德修养等方面收集教学案例、采用多种教学方法，努力在课程中体现中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育等内容。

二、课程思政教学设计

本课程教学大纲和课程章节思政元素设计如下表：

三、课程思政教学实践

（一）在文本篇目的选择中体现课程思政

在具体教学中使用了蕴含人文底蕴和理想情怀的中外演讲名篇，引导学生对这些名篇鉴赏、学习。在练习优秀作家作品朗诵训练时，选取能够反映爱国情怀、人生境界的作品，如古代典籍中将语言表达和为人处世相结合的语句，陆游的爱国主义诗篇，苏轼直面坎坷、乐观旷达的词作，鲁迅的“不克厥敌，战则不止”的杂文等；尤其是选取了毛主席诗词，主席诗词展示了纵横万里的境界和吞吐山河、雷霆万钧的气势，帮助学生坚定理想信念和爱国主义情怀，把个人命运与国家命运相联系，把个人理想融入民族梦想，从而让思政教育在专业课教学中有机融入。通过对演讲和诵读作品的学习与鉴赏，可帮助学生树立正确的人生观念，树立高远的人生目标。

（二）在课堂实践活动中强化课程思政

为丰富思政教育形式，我在课堂中组织开展了爱国主义演讲活动，全班同学均加入其中，有效培养学生沟通、思考、语言组合和语言表达能力。具体活动流程为：教师布置任务——自主学习——小组讨论学习——演讲比赛——教师指导点评。在这学期的课堂教学中，我布置了以课程思政为主题的演讲训练，所有学生都积极准备，期望展现自己演讲过程中的风采。整个学习氛围非常热烈，学生收集了丰富的素材，包括爱国故事、英雄事迹、新闻热点等，并能够站在不同角度客观发表自己观点，通过此次演讲比赛不仅强化了学生对于演讲知识和技能的掌握，而且升华了对国家、社会的认知，提升了自己爱国主义情怀，并将爱国主义精神转化为学习的动力，为祖国、人民及社会奉献自己智慧与力量。

（三）在文稿的撰写训练上深化课程思政

语言可以体现出一个人的思维方式与习惯。在“演讲与口才”教学中，演讲稿的写作质量将直接影响到演讲效果，为此，演讲稿的写作训练是必不可少的。在具体的写作教学中，可以就某个主题让学生进行分析和思考，阐明自己的立场和观点，促他们对主题进行深入的理性思考与有效表达。为庆祝中国共产党成立100周年,进一步激发秘书学专业学生爱党爱国爱人民的思想情感，在教学中开展了以“青春心向党 党史永铭记”为主题的演讲稿撰写活动，活动内容围绕党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的伟大实践，全面回顾建党100年来的变化和成就，讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄，弘扬时代精神，奏响时代强音。在演讲稿写作教学，先让学生自主收集资料，包括经典语录、名人名言、新闻摘录等等，再将这些素材整理好并写下来，再根据演讲稿的写作方法、主题构思，以及开头、中间及结尾的写作方法，撰写出文稿。有的同学回顾了中国共产党带领中国人民为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的光辉历程，讴歌党的伟大正确；有的同学围绕党领导中国人民进行改革开放，强国富民取得辉煌业绩，赞美党的英明伟大；有的同学聚焦当前党指挥全国人民阻击新冠病毒冲锋在前，勇往直前的事迹，歌颂中国共产党的勇敢担当；还有的结合自身学习和身边的人事，用朴实的语言、感人的故事讲述了对中国共产党的感受和体会，抒发了对党的真挚情感。

此外，在教学中还采用了案例讨论、模拟招聘等方式让思政教育融入到课堂教学中，学生在这些活动中既提高了言语表达能力，又提升了思想修养水平；既锻炼了口才，又接受了一场场思想的洗礼。

编辑：王静

审校：李瑞宁