【课程思政建设经验谈】《电子商务》：紧跟时代大潮，感受电商发展，助力祖国建设，争做有为青年

一、课程简介

《电子商务》是经济与管理学院信息管理与信息系统专业的一门核心课程，该课程重在帮助学生了解电子商务原理，培养学生设计和运营电子商务企业的能力。通过本课程的讲授，帮助学生掌握扎实的电子商务理论知识，为学生成为能够进行电子商务综合应用、开发与管理的交叉型高级管理与技术人才奠定良好的基础。

在课程建设中，《电子商务》课程团队积极推进该课程融合思政教育内容进行改革，深入挖掘该课程中的思想政治元素。在平时的课程讲授中，教师注重电子商务基本知识、开展电子商务实践的同时，在课程的各个教学模块和环节中融入思想政治教育内容，将社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、民族自信等融入教育教学中。同时，以创新创业实践和各类专业竞赛为主线，鼓励和引导学生积极参加各类与电子商务相关的竞赛，着力提高学生的创新与创业意识、团队合作精神等“电商思维”和实践能力。

二、课程思政建设思路

（一）组建《电子商务概论》课程思政教学改革团队

以信息管理与信息系统系为依托，积极建立一支能够适应《电子商务概论》课程思政改革的教师队伍。通过线下教研室活动，团队成员在课程思政备课、上课、说课等方面相互探讨，促使课程思政改革更专业、更全面、更有针对性。通过线上团队建设，完成与学生的讨论、回复、答疑等内容，促使线上学习有教师相伴并且更贴近实际。

（二）以赛促学，发挥实践育人功效

《电子商务》是一门实践性非常强的课程，通过多次的实验课，让学生在了解电子商务发展现状及相关知识的同时，能够自己动手完成相关实验并提交实验报告。同时注重以创新创业竞赛为抓手，引导学生积极参加各类学科竞赛，进一步督促学生主动学习，提高学生自学能力、分析问题和解决问题的能力、应用知识的能力和创新能力。以学校提供的双创平台和各类专业技能比赛为契机，积极组织和指导学生参加各类学科竞赛，以赛促学、以赛促教、以赛促用，增强学生的创新意识，深化学生的理论认同和理论实践。2020年，积极组织学生参加第十届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛，获得天津市省赛三等奖项，教师获得优秀指导教师。

（三）线上线下思政大讨论

想要积极将中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信融入学生的骨子里，只靠教师的讲授远远不够，更需要学生发自内在的认同与表达。《电子商务》课程积极利用线上线下一体化课程的优势，展开思政大讨论，通过积极的引导，让学生表达出“四个自信”。例如在课程讨论区，教师会列出诸如“网络零售的积极影响有哪些？后疫情时代，我国电子商务有哪些新的发展机遇和趋势？”等相应问题，让学生展开思考，积极回答，并通过对问题的理解和认识，逐步建立正确的世界观和价值观。

三、课程思政具体案例

课堂是思想政治教育的主阵地，在进行案例分析和讨论时，引入社会热点话题，对互联网创业、网络诈骗、校园网贷、网红直播等新概念、新问题进行剖析和讨论引导，让学生透过现象看本质，帮助学生提高辨别能力，构建正确的思想价值体系，践行社会主义核心价值观。

（一）通过学习电子商务发展历程，感受国家发展实力

过去9年，我国电商交易规模的年均复合增速达25%。新冠肺炎疫情防控期间，电商不仅实现了逆势增长，还在保障民生中发挥了重要作用。通过我国电子商务发展成就和数字经济实力的展示，让学生感受中国在全球经济发展中的重要地位，将社会主义核心价值观教育融入其中。

（二）通过学习电子支付与互联网金融，培养学生民族自信

讲授电子支付时结合第46次《中国互联网络发展状况统计报告》数据，截止2020年6月，中国网络支付用户规模已达8亿人，使用率已达85.7%。中国的电子支付是目前世界上规模最庞大，使用最便捷，覆盖最广泛的。并且中国移动支付技术已经出口到很多国家，移动支付影响了世界人民的生活方式，还间接辅助治理了社会治安问题。通过中国电子支付发展现状的介绍，培养学生的爱国主义情怀及民族自信心。

（三）通过学习电子商务法律，加强学生诚信教育

2019年1月1日《中华人民共和国电子商务法》已正式实施，该法对微商、代购都有相应限制，加强了对电子商务行业的监管。但是电子商务毕竟是新兴产业，仍然存在一些伦理失范现象，如虚假广告宣传、侵犯知识产权、侵犯隐私权等，通过加强诚信教育、法律意识教育、道德意识教育，培养学生的产权意识、法律意识，使学生具有一定辨别、分析能力，能够自觉抵制不正当竞争。

（四）通过学习网络营销与直播助农，引导学生为国家发展而学习

在网络营销章节中，结合电子商务中的网络直播带货，选讲案例《直播助农，推广云南特产，薇娅魅力中国行——云南站完美收官》。整场直播，共引导成交超过3000万元，总引导成交件数达到538861件，体现了电子商务带动线下交易的实力，及直播助农的重大意义。同时进一步讲解“官员玩直播”已成新趋势，全国有50多位贫困县县长在淘宝直播，为本地农产品代言。结合最新营销模式引发学生兴趣，接下来引申出问题：电子商务如何挖掘及发挥特长，为祖国的建设贡献一份力量？以此引导学生将所学知识与国家发展需要相结合，积极为了建设更好的祖国，为祖国崛起而读书。

网络营销与直播助农案例

四、总结

教育的根本任务是立德树人，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。《电子商务》是一门新兴且发展迅速的课程，新技术的不断涌现、商业模式的不断创新要求我们在进行课程思政建设时要紧跟行业和社会热点，融入社会发展实际案例，鼓励学生紧跟时代大潮，争做有为青年，把爱国情、强国志、报国行融入到坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。