课程思政示范课展示月 | 《法律职业伦理》教学案例

编者按

为贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，深入推进学校课程思政建设，有效辐射课程思政教学改革成效，天津大学将通过课程思政示范课展示月，陆续推出优秀课程思政教学案例，供广大教师学习、借鉴，以期营造课程思政建设的良好氛围，推动实现全员全过程全方位育人。

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· 课程名称：法律职业伦理

· 课程性质：专业核心课

· 教学对象：法学专业二年级

· 总学时：32学时

· 主讲人：蓝蓝

· 所在学院：法学院

（一）教学设计：

《法律职业伦理》课程以帮助学生掌握法律职业伦理规范，明晰从业行为边界为知识目标，以学会评估并防范特定情形下的职业伦理风险为能力目标，以树立正确的伦理观和正义观，积极投身法律实践，勇于承担法律职业共同体的公共主义使命为情感目标。本课程以总论、律师职业伦理、法官职业伦理和检察官职业伦理为主要教学内容，思政融入的重点环节是律师和法官职业伦理。

本课程在学情分析基础上，以文献资料、真实案例、法律法规、视频资料与法律电影作为思政素材，运用思维性教学模式，采取研讨式教学、生生互学、自主学习的思政融入方法，注重过程性+开放性考核，通过SOLO分类评价法对课程思政的效果进行评价。

思维导图如下：

（一）案例名称

法治“燃灯者”——邹碧华

（二）案例教学目标

1. 了解邹碧华法官的典型事迹。

2. 结合邹碧华法官的事迹加深对法官职业伦理的理解。

3. 激发学生积极投身法律职业共同体的意愿。

（三）案例教学实施过程

1. 教师引入案例（3分钟）

同学们，上节课，我们初步学习了法官职业伦理的基本内容，在今天的课程中，我们要结合一个案例来进一步学习和掌握法官职业伦理。要向大家介绍的是一位优秀法官，他被称为中国法治的“燃灯者”、“时代楷模”、“全国模范法官”，在他因突发疾病倒在工作岗位后，不计其数的人们在怀念他、追忆他，习近平总书记对他的先进事迹也作出重要批示。他就是原上海市高级人民法院副院长邹碧华。

2. 学生观看视频（5分钟）

作为一名法官，邹碧华在他二十六年的司法生涯中，究竟做了些什么，以至于让如此之多的人在他离去后深深地怀念和敬仰他，包括法官同行、学者、律师和普通民众？我们先来通过一个短片走近邹碧华法官。

播放视频：法治“燃灯者”——邹碧华

3.教师提出问题（2分钟）

通过刚才的短片，我们初步了解了邹碧华法官的先进事迹，他的确无愧于法治“燃灯者”、“时代楷模”、“全国模范法官”等荣誉称号。那么，具体来说，我们可以从邹碧华法官身上学习到哪些宝贵的职业伦理呢？

为了帮助大家更好地进行分析和讨论，我们再向大家推荐一篇较为详细的新闻报道，请大家带着问题快速阅读。

4. 学生自行阅读（5分钟）

【时代楷模】法治“燃灯者” 邹碧华_信息化

新闻链接：

https://www.sohu.com/a/281887181_120040563

5. 教师组织学生开展讨论（15分钟）

学生结合邹碧华法官的先进事迹，提炼出其中体现出的法官职业伦理要点，并逐一发言。

教师根据学生的讨论情况，及时引导，确保讨论有序进行。

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6.  教师进行归纳总结（15分钟）

通过刚才的讨论，大家将邹碧华法官的事迹与法官职业伦理的具体要求有机结合。下面，我们先来回顾法官职业伦理的具体要求。

刚才，同学们对邹碧华法官事迹中反映出的法律职业伦理已经作了思考和讨论，归纳起来，主要包括这样几个方面：

第一、公正为民、忠诚司法。

邹碧华的一生生动诠释了一个司法工作者对司法事业的忠诚。他的短短47载人生，践行了一个朴实无华、默默奉献的干部风骨，践行了一个公平正义、惩恶扬善的审判者角色，26年间他历经了数次职位的转变，但他始终是充满热情、甘于奉献、怀揣人间大义的邹碧华。他坚持每周一次接待群众来访，亲自登门开导上访户，真正将群众利益放在心上，深知“老百姓打官司不容易”，努力让人民群众在每一起司法案件中不仅感受到公平正义，更重要的是感受到人性的关怀。对孩子因输血感染艾滋病去世的当事人，邹碧华大年三十带着多名法官前去慰问，对当事人说：“你孩子没有了，我们法官就是你的亲人。“法安天下，德润人心”，对公平正义追求所带来的自我价值满足感和幸福感，成为邹碧华心中的长明灯，也成为他行动的光源。

第二、勤奋敬业、敢于担当。

邹碧华生前主管法院的信息化工作。这是一项既没有先例可循，又必须履新适时、知难创新的开拓性工作，将直接影响到法院系统的司法改革、审判执行、法院管理，以及司法为民、司法公开等方方面面。为此，他以身作则，亲自带领大家苦干实干，“5加2，白加黑，24小时工作制”成为常态。经过呕心沥血的努力，终于结出了累累硕果，“司法改革科学化”，“审判执行过程可视化”，“司法为民便捷化”，“司法公开常态化”，“法官办案智能化”，“审判管理精细化”这6项被大家一致认可的全国法院系统首创成果。

第三、清正廉洁、严格自律。

修身齐家治国平天下，邹碧华法官是这句古语的最佳诠释者。他以一身正气、洁廉如水的品行，为我们树立了极好的榜样。邹碧华曾长期担任领导职务，他以同样的态度对待自己每一个领导职位，率先垂范，坚守清正廉洁底线。邹碧华常说“对法官来说，积累是一个过程，而多看书才能培育理论素养”，他是如是说的，更是如此做的。他时刻不忘充实自己的知识，涵养自己的人格，不断丰富的工作经验支撑他走得更远，而不断拓宽的知识面则让他走的更宽，不仅修知识，更修修为，修品行，修人格，始终守着自己内心的一片净土，守着司法正义，守着清正廉洁，不为任何利益所动。

同学们，从邹碧华法官身上，我们看到了一位优秀的人民法官应当何为。看见他人、照见自己，作为即将踏入法律职业共同体的一员，我们每一位同学都要以邹碧华法官为榜样，用自己的聪明才智为中国特色社会主义法治事业建设贡献出我们的光与热。

（四）教学效果及反思

本案例通过对邹碧华法官事迹的介绍、视频和同名电影的推荐观看等方式，让学生们深切感受到我国司法体制改革进程中一心为民的优秀法官所具有的巨大感染力和影响力，体会到了职业尊荣感，从而确立起了积极投身法律职业共同体的宏伟志愿。需要进一步完善的地方是，邹碧华法官的事迹包含有我国司法体制改革的相关内容，可以在课前为学生提供扩展阅读的资料，提前了解司法体制改革的背景、进程和重难点，以加深学生对于教学内容的理解。

图文来源：蓝蓝

图文编辑：王敏

图文审核：刘洁、张娉婷、杨佳佳