一流课程 | 国家级线上一流本科课程——成衣工艺学

浙江理工大学始终把本科教育放在核心地位，高度重视课程建设工作，将课程建设作为提高人才培养质量的重要抓手，积极推进“一流课程”建设，不断更新教育理念，创新教学模式，着力打造具有高阶性、创新性和挑战度的一流课程。在教育部公布的首批国家级一流本科课程中，学校共有12门课程获得认定。为进一步提升课程建设质量，分享一流课程建设经验，教务处公众号将陆续推出一流课程介绍的系列推文，让我们一起走进这些“金课”课堂吧！

课程简介

《成衣工艺学》在线开放课程根据工业化制衣基本生产流程组织授课内容，着重讲述现代成衣生产工艺和技术的基本知识、理论和方法，以及成衣加工的新技术、新趋势。课程面向纺织服装专业在校大学生、纺织服装相关从业人员以及对成衣生产感兴趣的社会学习者。通过对成衣工业化生产全流程学习，让学习者系统掌握成衣生产核心模块和关键工艺技术，并能运用于服装产品研发及高质量加工制造，提高解决成衣工业化生产中复杂工程技术问题的能力。

成衣工艺学课程介绍

课程团队情况

教学团队由首批国家级一流本科专业建设点负责人、浙江省高等学校教学名师邹奉元教授领衔，团队现有6名教师，其中教授1名，副教授2名，讲师1名，实验师2名。课程团队成员曾获“国家级教学成果二等奖”2次，“浙江省教学成果一等奖”2次，“中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果奖一等奖”3次；主编十一五、十二五国家级规划教材各1部，主持在研“教育部新工科研究与实践项目”1项。

从左到右：丁笑君、张颖、王来力、夏馨、邹奉元（课程负责人）、杜磊

课程建设情况

《成衣工艺学》课程总视频数65个，视频总时长436.52分钟，涵盖理论知识讲授、实验示范以及实际生产视频。在课程体系设计上，形成了包括教学视频、PPT课件资料、服装生产实例、实验测试等扩展资料，结合网上学习讨论、单元测试、期末测试等混合式、相关联的教学模式。采用团队授课方式，发挥每一位老师的专业特长和讲授技巧，更注重理论、案例与应用的融合。

学习课程的学习者既有来自国内纺织服装类高校（东华大学、苏州大学、江南大学、北京服装学院、西安工程大学、武汉纺织大学等）、海内外知名高校（墨尔本大学、吉林大学、西北工业大学、中南大学、北京理工大学）共计100余所高校的学生，此外还有较多的服装相关行业从业者，同时本课程被多所高校选为异步SPOC课程。

《成衣工艺学》在线开发课程资料占比

课程评分标准是以“单元测试+考试+课程讨论”成绩为计算依据，总成绩共100分，其中：单元测试占比50%、学期期末考试占比40%、课程讨论占比10%。

课程因其教学内容与先进企业接轨、前沿性较强等特征得到了高校学生及社会学习者的高度认可，评论该课程有较强的实用性和系统性。在选该课程的高校学生中，有一位学生评价课程“结合实际是学这门课最棒的加成，课程为她展示了服装的实际生产，让她能够更深刻地理解书本知识”，在社会学习者中，有一位从事服装销售的学员，她评价课程“为她串联了服装生产的各个环节，让她能更深刻的理解服装工艺对成衣的影响，切实提高了她的业务能力”。

学生评价

课程特色与创新

1. 紧跟产业变化，融入智能制造，紧扣国内服装产业转型升级、提升产业创新能力发展的人才培养需求；融入智能吊挂、RFID等服装智能制造知识点，同时每次开课，课后测试题、综合测试保持60 %以上的更新。

服装智能制造

2. 依托服装设计国家级虚拟仿真实验教学中心，为学习者自行设计并完成虚拟仿真实验和综合性作业提供了便利；将晦涩难懂的知识点加入动画演示，强化了对课程知识的理解与掌握。

视频：铺料过程演示

视频：成衣缝制过程线迹演示

3.课程链接大量的成衣企业生产视频、科研论文、参考书籍、示范案例等学习资源，开拓了学习者的眼界，提高了学习者的实际工作能力和专业素质。同时，为了更好地深化实验学习，课程团队录制了“不同线迹缝纫线耗用实验”、“粘衬剥离强度实验”、“成衣接缝强力与缝合效率实验”视频，便于学习者加深知识点理解。

视频：粘合工艺参数选择机理

未来建设计划

1. 紧跟服装产业发展趋势，增加服装数字化技术及其产业化方面的学习内容。对国内优质的西服、衬衫等服装智能工厂进行分析讲解，对比服装流水线制作工艺与智能制造工艺，同步服装数字化理论与产业化应用体系，加入更多的新趋势、新设备，拓展学生思维与视野。

2. 依托教育部服装国家级实验教学示范中心及国家级虚拟仿真实验教学中心，制作服装生产过程中的工艺动画，强化课程知识理解，注重课程设计的趣味性、易学性和实用性，让学生寓教于学，寓教于乐。

3. 丰富配套实验视频与测试题目，针对开放课程中网上学生讨论的重点及难点问题，授课团队进行独立讲解演示与知识点配套学习，形成混合式教学，进一步提高学生自主学习效率和解决复杂服装工程问题的能力。

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